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      • 小學作文指導匯總 如何寫好寫人記敘文? 讀后感怎么寫 寫人方法 怎樣寫好看圖寫話 寫景作文指導方法 多看多說多寫 怎樣運用擬人的修辭手法 如何寫活人物? 表達能力的培養 寫人作文指導 怎樣寫童年趣事類的作文?
      • 小學作文指導:怎么寫植物 植物與我們的生活有密切的關系,要想寫好某一種植物,就需要我們認真觀察,要抓住植物的特點進行具體、形象地描寫。 (1)要用簡潔的語言,先勾畫出某種植物的形態,給讀者一個完整的印象
      • 小學作文指導:怎么寫靜物 靜物,是相對于動物、靜物而言。一般指沒有生命的物體。它與動物、植物可歸于狀物范圍。這里我們說的靜物如:橋梁、樓房、盆景、玩具、工藝品、生活用品等等。 (1)寫玩具、工藝品、生活
      • 小學作文指導:寫景作文怎樣寫 在我們作文中,不管是寫人,記事,也常常會有景物描寫。那么寫景應注意什么呢? ⒈寫景要按方位順序,由近及遠,由遠及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周
      • 小學作文指導:怎樣寫好看圖作文 看圖作文就是把畫面的意思用文字表達出來,它是作文訓練的一種好形式,它能培養你的觀察能力,想象能力和有條理的思維能力。 看圖作文有單幅圖和多幅圖,但看是寫的前提。看圖要有
      • 小學作文指導:如何讓小學生的作文重點突出 很多家長都提到:孩子的作文就像流水帳,一點重點也沒有。 孩子也很困惑:我們明明寫作文時寫了好多內容和故事情節,修改了好多次,可老師的評語中仍然是 文章內容太空洞
      • 小學作文指導:快速作文技法 1.審題 在作文中,第一步是審題,這一環節非常重要,因為審題關系到作文的方向問題。倘若不進行審題或者審題不好,就會出現審題失誤,寫出來的作文就很有可能離題。那么,如何進行審題
      • 小學作文指導:如何培養小學生的作文興趣 寫作的過程是動用語言文字對思想內容進行整理、加工的過程,是學生對自己的所見、所聞、所思、所感的表述,是學生認識能力和表達能力的體現。可是許多學生在作文時感到最大
      • 小學作文指導:怎樣寫游記 在節假日,學生在父母和老師的帶領下,到公園和游覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物,所聽到的聲音,所產生的聯想,所獲得的感受,按照一定的順序,有重點、有感情地記錄下
      • 小學作文指導:怎樣寫植物 提起植物,學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子,但是要將平時熟悉的植物寫成作文,很多同學卻感到很難,有的覺得無話可寫,有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先,寫前要細
      • 小學作文指導:怎樣寫動物 大多數學生都喜愛小動物,看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法,才能寫好描寫小動物的作文呢? 1、寫外形 首先,觀察小動物(包括昆蟲)的外形,一般是寫小動物的靜態。在觀察時
      • 小學作文指導:怎樣寫物品 ■怎樣寫物品 1、抓住特征 從大孝形狀、顏色、質地(制造材料)等方面,對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點,即使是同一種物品,也會有某些細節的區別,也有它自己的獨特
      • 小學作文指導:怎樣寫好寫景的記敘文? ●要寫出有特色的景物 一般來說,景物是各有特色的。同樣都是公園,但每個公園都有各自的獨特之處。例如,北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年
      • 小學作文指導:怎樣寫景 描寫景物,表現獨特的自然景觀和地域風貌,贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙,是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢? 首先,景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀
      • 小學作文指導:怎樣寫事 寫事要求清楚、具體。一件事情的發生,總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的 記敘文六要素 。 把這六個方面寫清楚了,才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同
      • 小學作文指導:怎么掌握修辭方法 修辭,是在特定的條件下,根據所要表達的思想感情去選擇最恰當的語言手段。掌握修辭的方法,可以使我們把話或文章說得或寫得清楚明白,生動有力。 修辭的方法有近20種,小學階段一
      • 小學作文指導:童話作文寫作技巧 一、我們在寫之前要弄清什么是童話? 童話:是通過豐富的想象丶幻想和夸張,來塑造形象丶反映生活,對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話,講述的是虛擬的故事,并不是真
      • 小學作文指導:作文寫不長,怎么辦? 小學3年級后,孩子開始接觸作文,在此階段,只需要表述清晰,詞能答意,一小段敘述就可以拿到作文的高分,而到了小學高年級,一篇作文需要達到400字左右的要求,這對一些缺少作
      • 小學作文指導:如何寫好關于愛的作文 小學生的生活閱歷和經驗都很少,那么要怎么樣才能寫好 關于愛的作文 呢,愛分為哪些種,比如友情之愛,父母之愛等等,在明白了愛的種類后就要懂得什么是愛,愛的真諦又是什么,
      • 小學作文指導:縮句方法 1、分辨句式,提出問題 先看看這句話是寫人還是寫景物的,然后可以提出 誰是什么 、 誰干什么 、 誰怎么樣 或者 什么是什么 、 什么干什么 、 什么怎么樣 來找出句子的主要部分。 如: 滿頭
      • 小學作文指導:寫作如何入門 萬丈高樓平地起。一年級學生開始學寫作文,不能操之過急,必須要從基礎開始訓練。 1、累積好詞好句 很多家長常常抱怨孩子寫不出精彩的作文,語言文字蒼白無力,那是因為孩子沒有詞句的
      • 小學作文指導:父母的愛怎么寫 01 作文寫什么 1。寫父母的慈愛鼓勵 如:我這次沒考好,媽媽說: 人的一生很長,有很多時候都會不如意,但是不管什么時候媽媽都會陪著你、支持你。 2。寫父母的無私奉獻 如:有一次
      • 小學作文指導:寫作提升技巧 二年級的作文主要有這么幾種: 一、看圖寫話,給出一張或者幾張圖片,通過觀察圖片上的內容,把看到的想到的寫下來。二、根據給出的詞語寫出一段話,要求將指定的詞語寫到里面。三、給
      • 小學作文指導:寫一個印象深刻的人 01 作文寫什么 1。寫自己身邊熟悉的人 如:每當看到那桿煙槍時,我就會想起經常坐在老槐樹底下抽煙的姥爺。 2。寫給自己留下深刻印象的陌生人 如:今年我已經是五年級的學生了,
      • 小學作文指導:如何進行細節描寫 1。細致觀察事物 要使細節描寫生動形象,就要調動自己的各種感官,細致觀察事物。 如下面一段寫花的文字: 例:天邊那一彎新月發出淡淡的清輝,靜靜地灑在花園里。迷蒙的月色下,那
      • 小學作文指導:怎樣寫人 寫人,是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中,人和事是不可分的,關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目,文中的人要為事服務;要求寫人的題目,文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文
      • 小學作文指導:常見的結尾方法 與開頭一樣,文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾,能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容,進一步領會文章的中心思想;精彩的結尾,能喚起讀者的思考與共鳴,增強文章的感染力,結
      • 小學作文指導:作文寫作指導十大技巧 一、寫外貌不用 有 作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子: XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭發,有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃
      • 小學作文指導:開頭常見寫法 作文開頭的常見方法作文的開頭是非常重要的,它對理清思路、引出下文、凸現文章的中心,都有著重要的作用。開頭要引人入勝,激發讀者閱讀的興趣。記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事,從而
      • 小學作文指導:怎樣寫童年趣事類的作文? 01 作文寫什么 1。寫年幼無知做的傻事 如:你們一定想不到我在干什么吧,我剛看完 守株待兔 的故事,要在樹下等兔子撞樹。 2。寫小時候的有趣游戲 如:把四五個繡凳用繩一
      • 小學作文指導:寫人作文指導 寫人作文是小學作文中非常重要的一類,不少學生喜歡在作文里寫媽媽、寫老師、寫朋友 但是,能否在眾多作文中脫穎而出,開頭是關鍵。如何寫好寫人作文的開頭呢?下面這些方法可以試著用
      • 小學作文指導:表達能力的培養 1、課堂上進行口頭表達能力訓練。 學生表達能力的體現,首先表現在是否有敏捷的思維和準確的語言表達能力,因此,訓練口頭表達能力是不能忽視的。在課堂教學中,訓練口頭表達能力的方
      • 小學作文指導:如何寫活人物? 寫人,是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中,人和事是不可分的,關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目,文中的人要為事服務;要求寫人的題目,文中的事必須為人服務。寫人為主的
      • 小學作文指導:怎樣運用擬人的修辭手法 星期六下午,五(1)班師生舉辦了一次別開生面的語文課外活動,內容是練習運用擬人的修辭手法說話。 師:最近我發現有個別同學在教室的墻壁上亂刻亂畫,誰能用擬人的手法讓墻
      • 小學作文指導:多看多說多寫 一、生活的積累 1、感受豐富有趣的家庭生活。處處留心皆學問。只要我們注意觀察、體味親人的一言一行、喜怒哀樂,我們就能從中發現豐富的作文素材。比如媽媽經常提醒你: 熱了就把外套
      • 小學作文指導:寫景作文指導方法 一、明確寫什么景 明確寫的是什么景,這是寫景作文的第一步。 具體指導:第一段點明寫的是什么景?簡單交代選取寫這個景的原因。 二、如何描寫景物 簡單的平鋪直敘的話,作文是沒有

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